Správa bola spracovaná v súlade s Vyhláškou Ministerstva školstva SR č.9/2006 Z.z. zo 16. decembra 2005 a s Metodickým usmernením MŠ SR č.10/2006 - R

1) Základné identifikačné údaje o škole

Základná škola Zázrivá Stred 122, 027 05  Zázrivá
Tel./fax - 043 5896123
Internet - www.zszazriva.edu.sk, e-mail : zszazriva@stonline.sk
Zriaďovateľ - Obec Zázrivá, Obecný úrad Stred 198, 027 05  Zázrivá  
Vedúci zamestnanci školy:
Riaditeľ školy - Mgr. Anton Daubner
Zástupkyňa riaditeľa školy, zástupkyňa štatutára - Mgr. Jozefa Šálková
Zástupca riaditeľa školy, vedúci ŠSZČ - Mgr. Marián Babiak
Výchovná poradkyňa - Ing. Mgr. Mária Petrovičová
Vedúca metodického združenia pre I. stupeň - Mgr. Mária Otrubová
Vedúca predmetovej komisie prírodovedných predmetov - Mgr. Magdaléna Šutorová
Vedúca predmetovej komisie spoločenskovedných predmetov - Mgr. Ľubica Michelíková
Vedúca Zariadenia školského stravovania pri ZŠ Zázrivá - Júlia Maceková
Predseda ZRPŠ - Milota Papalová
Rada školy:
Vedúca - Mgr. Magdaléna Šutorová
Členovia:
- za rodičov - Viktória Žúborová, Milan Karcol, Milota Kralčáková, Ondrej Košarišťan,
- za poslancov obecného zastupiteľstva - Vladimír Ondruš, Ján Záň, Oľga Štiaková
- za pedagogických zamestnancov školy - Mgr. Magdaléna Šutorová, Mgr. Veronika Magdolenová
- za prevádzkových pracovníkov školy - Valéria Káziková
- za organizácie – Mgr. Ján Rusnák

2) Údaje o počte žiakov v škole

1. stupeň – 161 žiakov, z toho 72 dievčat, 8 tried
2. stupeň – 213 žiakov, z toho 117 dievčat, 10 tried
Spolu navštevovalo školu 374 žiakov v 18. triedach, z toho 27 žiakov so špeciálnob - pedagogickými potrebami, 3 žiaci boli integrovaní.
Školský klub navštevovalo 41 žiakov v dvoch oddeleniach. V školskom stredisku záujmovej činnosti pracovalo 340 žiakov v 22 záujmových útvaroch. V zariadení školského stravovania bolo na obed prihlásených v priemere 198 žiakov, na desiate bolo prihlásených v priemere 140 žiakov.  

3) Počty žiakov zapísaných do 1. ročníka ZŠ, počty žiakov prijatých na štúdium na stredné školy

Do 1. ročníka ZŠ na školský rok 2005/2006 bolo zapísaných 36 žiakov z toho 17 dievčat.  Otvorené boli dve triedy. Na stredné školy a stredné odborné učilištia sa hlásilo 35 žiakov všetci z 9.ročníka. Na gymnázium bolo prijatých 6 žiakov, na stredné odborné školy bolo prijatých 12  žiakov, na SOU s maturitou bolo prijatých 9 žiakov, na 3 ročné SOU bolo prijatých 8 žiakov. Celkove na maturitné smery bolo teda prijatých 27 žiakov, čo je 77 %  z celkového počtu vychádzajúcich žiakov.

4) Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov

Z celkového počtu 374 žiakov prospelo 373 žiakov, jeden žiak opakuje ročník. 
Priemerné známky podľa jednotlivých ročníkov a predmetov sú nasledovné:
2. ročník: Slovenský jazyk - 1,5, Prvouka - 1,5, matematika - 1,2
3. ročník: Slovenský jazyk - 1,8, anglický jazyk - 1,4, vlastiveda - 1,7, matematika - 2,1, prírodoveda - 1,7
4. ročník: Slovenský jazyk- 2, nemecký jazyk- 2,3, vlastiveda- 1,6, matematika- 1,6, prírodoveda- 1,5
5. ročník: Slovenský jazyk - 2,5, anglický jazyk - 2,3, dejepis - 1,5, zemepis - 1,4, matematika - 2,4, prírodopis - 2, výtvarná výchova - 1
6.ročník: Slovenský jazyk - 2,3, nemecký jazyk - 2,4, dejepis - 2,2, občianska výchova - 2, zemepis - 2,2, matematika - 2,5, prírodopis - 1,7, fyzika - 1,8, výtvarná výchova - 1,1
7.ročník: Slovenský jazyk - 2,6, anglický jazyk - 2,8, dejepis - 2,2, občianska výchova - 2,1, zemepis - 2,5, prírodopis - 2, fyzika - 2,2, výtvarná výchova - 1,1, technická výchova - 1
8.ročník: Slovenský jazyk - 3,4, nemecký jazyk - 3, dejepis - 2,5, občianska výchova - 2,6, zemepis- 2,9, matematika- 2,8, prírodopis - 2,4, fyzika - 2,6, chémia- 2,8, hudobná výchova - 1,7, výtvarná výchova - 1,5, technická výchova - 1 
9.ročník: Slovenský jazyk - 2,8, nemecký jazyk - 2,9, dejepis - 2,5, občianska výchova - 1,9, zemepis - 2,2, matematika - 2,5, prírodopis - 2,2, fyzika - 2,4, chémia - 2,7, hudobná výchova - 1,4, výtvarná výchova - 1, technická výchova - 1

Z externých meraní prebehol na škole  Monitor 9, jeho výsledky  sú nasledovné: 
slovenský jazyk – úspešnosť 75,2%, matematika – úspešnosť 47,8%

5) Počet zamestnancov a plnenie kvalifikačného predpokladu

Na škole pracovalo 26 pedagogických pracovníkov, z toho dvaja nekvalifikovaní pre svoj pracovný úväzok, jedna asistentka učiteľa kvalifikovaná pre svoju prácu a 15 správnych zamestnancov kvalifikovaných pre svoju prácu. Z nekvalifikovaných pedagogických pracovníkov si jedna štúdiom dopĺňa kvalifikáciu a asistentka učiteľa si rozširuje kvalifikáciu.

Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých  a predmetov:
I.stupeň:
Slovenský jazyk – 87,5 %, prvouka – 75%, vlastiveda – 100%, matematika – 73,7%, prírodoveda – 100%, pracovné vyučovanie – 100%, výtvarná výchova – 75%, hudobná výchova – 87,5%, telesná výchova – 70%, náboženská výchova – 100%, etická výchova – 0%, nemecký jazyk – 100%, anglický jazyk – 100%

II.stupeň
Slovenský jazyk – 100%, anglický jazyk – 100%, nemecký jazyk – 100%, dejepis – 33%, zemepis – 11%, občianska výchova – 100%, matematika – 100%, fyzika – 38%, chémia – 100%, prírodopis – 11%, technické práce – 100%, pestovateľské práce – 33%, rodinná príprava – 0%, výtvarná výchova – 100%, hudobná výchova – 100%, telesná výchova – 43%, náboženská výchova – 100%, etická výchova – 0%, nepovinné premety – cvičenia zo slovenského jazyka a cvičenia z matematiky – 100% 

6) Ďalšie vzdelávanie pedagogických pracovníkov

Všetci pedagogickí pracovníci školy získali certifikát na prácu s počítačom v školiacom centre Infoveku.
Jedna pedagogická pracovníčka študuje na vysokej škole na získaní kvalifikácie pre základnú školu, asistentka učiteľa si štúdiom rozširuje kvalifikáciu. Rozširujúce kvalifikačné štúdium ukončila jedna pedagogická pracovníčka.

7) Aktivity a prezentácia školy na verejnosti

O aktivitách školy sú rodičia, ale i verejnosť informovaní prostredníctvom osobných stretnutí na zasadaniach školskej rady, rodičovskej rady, na triednych a plenárnych schôdzach združenia rodičov, alebo na zasadnutiach obecného zastupiteľstva. Raz ročne je vydávaný bulletin Základná škola Zázrivá informuje, v tomto roku bol vydaný aj ďalší bulletin 45 rokov ZŠ Zázrivá. Všetky dôležité informácie o aktivitách a práci školy je možné získať na webovej stránke školy www.zszazriva.edu.sk , alebo na žiackej stránke www.skolakoviny.szm.sk.
Aktivity školy smerom k verejnosti sú prezentované rôznymi vystúpeniami žiakov v kultúrnom dome, v dome Charitas v domove dôchodcov. Veľmi dobrým spôsobom reprezentuje školu detský folklórny súbor Zázrivček. Počas svojej existencie žiaci získali množstvo ocenení, vystupovali v zahraničí. Zázrivček dnes patrí medzi známe a uznávané detské folklórne súbory na Slovensku. Niektoré aktivity školy sú významné na lokálnej úrovni, v rámci obce, iné v rámci regiónu, alebo aj v rámci  Slovenska. Z aktivít v rámci obce už boli spomínané rôzne vystúpenia, možno sem zaradiť aj rodičovské „ večierky ?“ hlavne v triedach 1.stupňa. Detský karneval Deň detí a ďalšie svedčia o veľmi dobrej spolupráci školy a združenia rodičov školy. Množstvo vychádzok a výletov do prekrásnej  prírody Zázrivej, poznávanie rodného kraja, patrí rozhodne medzi pozitívne stránky aktivít školy. Škola sa stala známa v celom regióne Oravy organizovaním výletov  nielen v rámci Slovenska. Žiaci každý rok navštevujú Bratislavu, boli v SND, v 3D kine Imax, v televíznom štúdiu Markízy,  už niekoľko rokov navštevujú rôzne zaujímavé destinácie na celom Slovensku. Naši žiaci v minulých rokoch boli niekoľkokrát v Prahe, boli vo Viedni, v Krakove. Zájazdy do SND v Bratislave a do Divadla A.Bagara v Nitre pre zamestnancov školy a verejnosť sú známe a vyhľadávané v celom regióne.
Mnohé aktivity školy, ktoré prekračujú rámec školy a obce, sú súčasťou projektov školy. Projekty školy je to, čo škola nemusí robiť, čím sa jednotlivé školy odlišujú. Cieľom projektov je podpora edukačného procesu na škole, rozvoj záujmových aktivít žiakov, propagácia výsledkov školy, získavanie finančných prostriedkov na prácu školy. V rôznych časopisoch sa objavujú články o aktivitách našej školy. 

8) Projekty, do ktorých je škola zapojená

8.1 Škola podporujúca zdravie
Certifikát MZ SR a MŠ SR získala škola medzi prvými školami na Orave. Projekt zahrňuje množstvo aktivít, ktoré majú vo svojej náplni väčšina škôl zapojených do projektu. Odlišnosti našej školy sú už spomínané vychádzky do prírody, výlety, predávanie jogurtov, zber a pestovanie liečivých rastlín. Zberom liečivých rastlín sa získavajú finančné prostriedky na účet združenia rodičov školy, pestovaním liečivých rastlín a ich následným využívaním žiaci získavajú poznatky o zdravom životnom štýle. Na škole sa pestuje echinacea purpurová, oman pravý, nechtík lekársky, borák lekársky, slez maurský, yzop lekársky, ibiš lekársky, kostihoj lekársky, medovka lekárska, leopardovka čínska, ligurček lekársky, levanduľa úzkolistá, mäta pieporná, šalvia lekárska, žerucha  siata a ďalšie rastliny.
8.2 Regionálna škola
Regionálna škola je projekt, ktorým sa škola najviac prezentovala na verejnosti. Škola je členom  Združenia škôl s rozšíreným vyučovaním regionálneho vyučovania a regionálnej kultúry. Združenie zahrňuje niekoľko desiatok škôl z celého Slovenska. Naša škola sa aktívne zapája do práce tohto združenia. V minulosti sme spracovali alternatívne učebné osnovy z niekoľkých predmetov, ktoré boli kladne hodnotené aj zo strany ŠPÚ. Škola prezentovala svoj projekt na celoštátnej súťaži Literárny a výtvarný Trenčín, na členskej schôdzi združenia. Celý projekt je schválený katedrou histórie UMB Banská Bystrica. Škola sa podieľa na práce výboru združenia. Rozsiahly článok o projekte bol zverejnený v časopise Národná osveta č.1/ 2006.  
8.3 Otvorená škola oblasť športu
Projekt bol v minulosti podporený sumou 110 000,- Sk.. Suma bola rozdelená podľa propozícií projektu na investície, učebné pomôcky a športové akcie. Z investičných akcií sa odvodnilo  tenisové ihrisko, upravil sa jeho povrch a oplotenie. Na asfaltovom ihrisku sa postavili  basketbalové koše a odvodnil sa celý priestor.
V tomto školskom roku sme finančné dotácie nedostali, chceli sme odvodniť antukové ihrisko. Projekt ale pokračoval mnohými aktivitami. V spolupráci s organizáciami v obci sa prenajímala telocvičňa na rôzne pravidelné aktivity pre žiakov a občanov obce, alebo nepravidelné  telovýchovné aktivity pre občanov obce alebo iných žiadateľov. Olympijský deň je každoročná akcia zameraná na rozvoj športu. Zúčastňujú sa jej učiteľky a žiaci 1.- 4.ročníka. Organizačne je vždy veľmi dobre pripravená.
Predpokladáme ďalšie rozvíjanie telovýchovných aktivít v rámci intenzívnejšieho využívania športového areálu školy.
8.4 Strom života
Environmentálne aktivity majú svoju dlhodobú tradíciu, ktorá je viditeľná vo veľmi peknom  architektonicky stvárnenom areáli školy. Príroda okolia školy vytvára veľmi dobré prostredie na environmentálne aktivity žiakov. V rámci projektu Modré z neba žiaci monitorovali ovzdušie v okolí školy.
Medzi environmentálne aktivity možno zaradiť každoročnú aktivitu Čistenie potokov v Zázrivej, ktorú organizuje Správa Národného parku Malá Fatra a občianske združenie Priatelia Národného parku Malá Fatra, ale i zber druhotných surovín a zber liečivých rastlín, ktorý má už dlhodobú tradíciu na našej škole.
8.5 Projekt Infovek, Projekt počítače školám
Projekty sú zamerané na rozvoj počítačovej gramotnosti žiakov, inováciu edukačného procesu, rozvoj záujmových aktivít žiakov, získavanie ďalšej počítačovej techniky. V škole sú dve odborné učebne informatiky, ktoré sú plne využívané v rámci edukačného procesu i v rámci mimoškolských aktivít. Žiaci sa úspešne zapájajú do rôznych teleprojektov.
8.6 Projekty medzinárodnej spolupráce
Intereg III.A  je projekt spolupráce škôl z prihraničnej oblasti  SR, ČR a PR. Projekt nebol finančne podporený zo strany MŠ SR napriek tomu spolupráca škôl Základná škola  Hnojník, Gymnázium Jaworze a Základná škola Zázrivá pokračovala na veľmi dobrej, až priateľskej úrovni. Vzájomné návštevy žiakov a pedagógov sa naďalej rozvíjali a majú tendenciu ďalšieho úspešného rozvoja.
Socrates, Comenius  je ďalší projekt medzinárodnej spolupráce. Naša škola ako škola organizačná zabezpečila spoluprácu so ZŠ Grimma z Nemeckej republiky, so ZŠ Hnojník z Českej republiky, Gymnáziom Jaworze, s Gymnáziom z Bielsko- Bialej a s Gymnáziom Kolobrzeg z Poľskej republiky. Predstavitelia týchto škôl sa niekoľkokrát stretli a pripravili spoločné aktivity. Časť projektu si však musela každá škola dotvoriť sama na vlastné podmienky a dať projekt schváliť národnej agentúre. Zo slovenskej strany nám bola prisľúbená finančná dotácia, ostatní partneri však finančnú dotáciu nedostali a preto projekt nebol finančne dotovaný. Projekt však bude pokračovať aj v budúcom školskom roku, cieľom bude výmena skúseností žiakov a pedagógov, získanie finančnej dotácie a vzájomné aktivity pre rozvoj jazykových aktivít.
8.7 Zdravie na školách - Pravidelným pitným režimom vychovajme mladú zdravú generáciu 
Je to nový projekt zameraný na výchovu k zdravému životnému štýlu. Projekt bol podporený sumou 48 000,- Sk. Okrem rôznych prednášok a súťaží zameraných na význam vody pre človeka v rámci exkurzií žiaci navštívia rôzne minerálne pramene na Slovensku.

9) Priestorové a materiálno-technické podmienky

Škola sa skladá zo štyroch budov, školskej záhrady s náraďovňou a so skleníkom, zo športového areálu a z rozsiahlych  trávnatých plôch.
V budove 5.- 9.ročníka sa nachádzalo 10 kmeňových učební, klubovňa , kabinety a odborné učebne pre informatiku, hudobnú výchovu a pre fyziku a chémiu. V budove 1.- 4.ročníka sa nachádzalo 8 kmeňových učební, kabinety a odborné učebne informatiky, výtvarnej výchovy a špecifickej prípravy dievčat. V budove telocvične sú dve šatne, dva kabinety a školské dielne pre prácu s drevom a pre prácu s kovom. V budova zariadenia školského stravovania sa nachádza školská kuchyňa, školská jedáleň a v prízemí sa nachádzajú dva oddelenia školského klubu. Na školskom Športový areál sa skladá z antukového ihriska na hádzanú a minifutbal, z antukového tenisového ihriska, z asfaltového ihriska na basketbal alebo tenis a zo 60 m bežeckej dráhy. Zvyšná časť   areálu je tvorená  rozsiahlymi trávnikmi s centrálnym parkom medzi budovami, s malým lesíkom, s  množstvom živých plotov,  ihličnatých a listnatých stromov,  ozdobných kríkov a stromov a s kvetinovými záhonmi. Súčasťou areálu školy sú aj kryté pergoly a asfaltové chodníky medzi budovami.

10) Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti

 Správa o hospodárení  školy za kalendárny rok 2005 priložená ako príloha tejto správy.

11) Ciele, ktoré si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy a vyhodnotenie jeho plnenia

Medzi hlavné ciele, ktoré si škola určila patrilo vyučovanie cudzích jazykov, rozvíjanie počítačovej gramotnosti, rozvoj projektov, rozvoj záujmovej činnosti žiakov a účasť na súťažiach, príprava žiakov na Monitor 9 a na prijímacie pohovory na stredné školy, prechod žiakov z materskej školy na základnú školu, prechod žiakov z I. na II. stupeň, integrácia žiakov.
V rámci vyučovania cudzích jazykov sa odborne vyučoval nemecký jazyk a anglický jazyk už od 3. ročníka. V rámci rozvoja počítačovej gramotnosti žiakov boli vybudované dve odborné učebne informatiky využívané v rámci edukačného procesu i v rámci mimoškolských aktivít. Výsledky rozvoja záujmovej činnosti, účasť na súťažiach sú spracované v nasledovných kapitolách. Rozvoj projektov, výsledky Monitoru 9 a profesijnej orientácie žiakov sú spracované v predošlých kapitolách. Prechod žiakov z materskej školy na základnú školu je riešený spoluprácou oboch škôl už pred zápisom žiakov do prvého ročníka. Deti z materskej školy chodia do základnej školy, aby sa oboznámili s prostredím, deti zo základnej školy chodia na rôzne vystúpenia do materskej školy, aby motivovali deti materskej školy pred vstupom do školy. Spolupráca medzi školami je na veľmi dobrej úrovni. Prechodu z I. na II. stupeň je venovaná sústavná pozornosť, učiteľky 4. a 5. ročníka sledujú správanie sa  a prospech žiakov, problematike je venované spoločné zasadnutie metodického združenia 1.-4. ročníka a predmetových komisií 5.- 9. ročníka. Integrácii žiakov je venovaná sústavná pozornosť, v súčasnosti sú na škole traja integrovaní žiaci, ktorým je venovaná osobitná pozornosť v rámci platnej legislatívy.

12) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

Silné stránky školy – kvalifikované vyučovanie dvoch cudzích jazykov, využívanie dvoch odborných učební informatiky, mimoškolská činnosť, školské stredisko záujmovej činnosti, školiace a ubytovacie zariadenie, pekne upravené exteriéry školy, úprava interiérov školy, projekty, opravená strecha na budove 5.- 9.ročníka, spolupráca s obvodným úradom Úradu práce a sociálnych vecí pri získavaní pracovníkov aktivizačných služieb, využitie digitálnej kamery a digitálneho fotoaparátu na spracovanie vlastnej databázy DVD záznamov z práce školy, z projektov školy, ale i z prekrásnej zázrivskej prírody, súťaže žiakov. 

Výsledky súťaží žiakov:
Matematická olympiáda: Andrej Borončo- 1.miesto v okresnom kole(ďalej OK), Zuzana Kralčáková – 2.miestov OK, Adrián Otruba – 3.miestov OK. Pytagoriáda : Marcel Otruba – 2.miesto v OK. Geografická olympiáda – Ján Krška – 3. miesto v OK. Biblická olympiáda – družstvo ( Lenka Mäsiarová, Lucia Zaťková, Veronika Buláková) – 1.miesto v OK. Plameň , družstvo mladých hasičov ( Silvia Karcolová, Adriana Gaššová, Tatiana Hlbočanová, Matej Karcol, Martin Karcol, Matej Nezník, Patrik Bednár, Matej Záň, Štefan Ferančík, Filip Kostroš, Maroš Gaššo )– 1. miesto v OK (účasť na Halových majstrovstvách SR vo Svite, Hasičský trojboj v Púchove, Hasičské branné preteky v Blatnickej doline ).

Úspešní riešitelia OK:
Pytagoriáda : Mária Matúšová, Petra Ľuptáková, Jakub Magdolen. 
Biologická olympiáda: Ján Krška, Denis Pollák  

Úspešní riešitelia celoslovenského kola:
Matematický klokan : Marcel Butkaj, Matej Hertel, Marcel Otruba, Samuel Prílepok, Andrej Borončo, Veronika Magdolenová, Marcel Karcol
Škola hrou - internetová súťaž : Filip Láštic, Diana Macáková
Teleprojekty, celoslovenské kolo: 
Posledná večera : 1. miesto, družstvo ( Ivana Haviarová, Zuzana Bednárová, Beáta Barienčíková ), 2. miesto Mária Buláková, 3. miesto, družstvo (Andrej Červeň, Tomáš Vojvoda, Michal Kralčák )
Putujeme po Európe : 1. miesto, družstvo (Peter Belko, Juraj Fedor, Andrej Červeň)
Ženy v Starom zákone: družstvo ( Mária Buláková, Beáta Barienčíková )
Zber liečivých rastlín – najviac nazbierala Simona Záňová, ďalej Marek Víglaš a Jakub Gaššo
Zber papiera- najviac nazbierali Adrián Smolka a Matej Prílepok.

Slabé stránky školy – ubúdajúci počet žiakov a následné zvyšovanie počtu žiakov v triedach, rozsiahly areál náročný na údržbu, staré budovy a riziká havárií, zlá krytina na budovách zariadenia školského stravovania a budovy 1.- 4. ročníka, odborný správca počítačovej siete by mal byť trvale k dispozícii,  správa športového areálu vo voľnočasových aktivitách žiakov a verejnosti počas školských prázdnin by sa mala riešiť formou aktivizačných služieb, alebo formou organizovaných aktivít školou a obcou.

Príležitosti školy - možnosti získavania finančných prostriedkov prostredníctvom ubytovacieho zariadenia, získavanie finančných prostriedkov formou grantov a projektov, pri znižovaní počtu tried získavať priestory pre odborné učebne, ich následným budovaním podporiť kvalitu edukačného procesu, získavanie finančných prostriedkov.

Riziká školy – zvyšovaním počtu žiakov v triedach sa zhoršujú podmienky pre individuálny prístup ku všetkým  žiakom, ku žiakom so špeciálno-pedagogickými potrebami, oveľa ťažšia je i integrácia žiakov. Znižovaním počtu žiakov na škole pri súčasnom systéme financovania školstva bude čoraz menej finančných prostriedkov z MŠ SR prideľovaných škole čo ohrozí aj kvalifikačnú skladbu učiteľov.

13) Voľnočasové aktivity školy

Voľnočasové aktivity žiakov sú organizované formou súťaží, výletov, vychádzok, ale aj zberom druhotných surovín a zberom liečivých rastlín.
Predovšetkým však formou školského klubu detí a prostredníctvom záujmových útvarov v školskom stredisku záujmovej činnosti.  Záujmové útvary ŠSZČ pri ZŠ Zázrivá:

1. turistický             

2. turistický                                                          

3. mladý zdravotník                                         

4. hra na flaute                                                         

5. country tanec                                                                                                            

6. hudobno-dramatický                                                                                                                                                           

7. detskej tvorivosti    

8. počítačový                                                                                        

9. konverzácia v nemeckom jazyku  

10. konverzácia v anglickom jazyku 

11. hra na klavír                      

12. športové hry                      

13. aerobic                                                  

14. stolný tenis                                                     

15. požiarnicky, mladí hasiči  

16. kresťanský internet           

17. tvorba webových stránok  

18. základy počítačovej zručnosti                                      

19. DFS Zázrivček

20. modelársky

21. výtvarný

22. orientačný beh

23. web – školský časopis

14) Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní podieľajú

Spolupráca s organizácia v obci i mimo nej patrí k silným stránkam školy. Veľmi dobrá je spolupráca s obecným úradom, s kultúrnym domom, s obecnou knižnicou, s farským úradom, so združením rodičov školy, s materskou školou,  so základnou organizáciou dobrovoľného hasičského zboru, s občianskym združením Priatelia Národného parku Malá Fatra, so Správou Národného parku Malá Fatra, s Políciou SR, so sociálnym kurátorom, s pedagogicko-psychologickou poradňou, s futbalovým oddielom Fatran, s lyžiarskym klubom, s Klubom turizmu Zázrivá, s Urbárom a.s., s PD Párnica, s firmou Drevodom i s mnohými súkromnými sponzormi, ktorí pomáhali pri rozvoji projektov školy, alebo pri zabezpečovaní voľnočasových aktivít  žiakov. Už takmer pravidelné sú kontakty so SND Bratislava.

Prílohy (doc 39 kB)